Construire son projet professionnel

La capacité à gérer son projet professionnel constitue un élément clé de la réussite professionnelle. Pour ce faire, il est nécessaire de clarifier ses idées, sa façon de concevoir la santé, la profession, le soin. Mais gérer un projet, c'est aussi le confronter à la réalité, l'articuler en fonction de la formation et du travail, l'évaluer et le réajuster sans qu'il perde de sa cohérence. Au service de l'étudiant(e), cette troisième édition propose une aide méthodologique dans la mise en oeuvre du projet et l'auto-évaluation des démarches stratégiques de négociation. Elle invite les étudiants à confronter leurs conceptions de l'Homme, de la santé et des soins, à une pluralité d'approches d'auteurs. Elle offre un ensemble de questions remises à jour, facilitant le repérage des qualités des futur(e)s professionnel(le)s, des obstacles rencontrés et des aspects à travailler et à faire fructifier, présentées en trois parties : - la première partie est centrée sur la connaissance de soi en tant que futur(e) soignant(e). Elle permet aussi à l'étudiant(e) de prendre conscience de ses potentialités et difficultés à la négociation et de faire le point sur sa conception des soins et de la profession infirmière, ainsi que sur ses ressources et limites à travailler en équipe ; - la deuxième partie constitue une aide à la mise en oeuvre et à la gestion stratégique d'un projet au cours de stages. Les questions posées concernent l'auto-évaluation des erreurs, des réussites et des contraintes dans l'environnement socioprofessionnel. Elles permettent de préparer et de retranscrire les expériences de stages, de les analyser et de les utiliser pour progresser dans la mise en pratique d'un projet au sein de différentes équipes soignantes ; - en troisième partie, des conseils sur la rédaction du projet professionnel complètent cet outil de formation. Complet et pédagogique, cet ouvrage est un instrument de méthodologie et de préparation indispensable à tous les étudiant(e)s en IFSI et aux candidat(e)s à la fonction de cadre.